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        1. 信息學院召開“群會議” 為“習大大”點贊

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          為積極響應教育部黨組、省教育廳黨組和校黨委號召,認真學習貫徹中央領導同志教師節重要回信和講話精神,10月22日上午,信息科學與工程學院黨委將《習近平總書記給“國培計劃(2014)”北京師范大學貴州研修班參訓教師的回信(全文)》轉發到全院教師手機上,並組織老師們通過飛信群、微信群在線交流、暢談學習體會。

          學院黨委書記董庸昌:習近平總書記的回信可謂諄諄教誨,殷殷期望,字字珠璣,句句感人,是對人民教師最好的禮贊,是對教育事業最大的期許。復興大計,教育為本,教育大計,教師為本,人民教師責任重大,使命光榮,希望老師們牢記使命,不忘初衷,立德樹人,身體力行,爭當教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者,努力做讓黨放心、人民滿意、學生喜愛的好教師。

          學院黨委副書記鐘月雙:看著一顆顆或風雨飄搖或平淡無奇的幼苗在我們的註視、珍愛和呵護下能發育成長得有模有樣、枝繁葉茂、鬱鬱蔥蔥,真不知該如何來激動,如何來歡呼,如何來慶賀。這種體驗,賦予教師職業生涯的最大價值和滿足,無出其右。

          院長助理傅洪亮:學習“習近平總書記給國培計劃教師的回信”,感觸頗多,國傢高度重視貧困地區教育,作為一名教師,要更加提高自身素質,積極投入到教育事業中,為貧困地區教育事業發展、為祖國下一代健康成長繼續做出自己的貢獻。

          計算機工程系主任趙玉娟:通過這次學習,更加深刻地體會瞭教師責任的重大。教師的工作是教書育人,意味著我們不僅僅是知識的傳授者,更是學生成長的引導者。言傳身教,誨人不倦,培養德智體美全面發展的社會有用之才,這是我們畢生的追求和事業。

          計算中心主任肖樂:師者,傳道、授業、解惑。隻有執著教育,才能辛勤傳道;隻有渴望知識,方可通達解惑;隻有關愛學生,得以全力授業。這是我們所以為師的基本要求。對於基本解決溫飽問題地區的老師,除瞭同樣關註、關愛、援助貧苦地區的教育以外,還應該對本地區的精神貧困提供精神扶貧的幫助。通過教書,實現育人。打破窮而志短、富而志偏的發展怪圈,真正實現總書記的培養德智美體全面發展有用之才的教育期望。

          物聯網工程系黨支部書記張瑞:習近平總書記的一番話,堅定瞭我對教育事業的執著追求。我願成為托起學生們帶著夢想飛翔的風,承載他們乘風破浪的水,為他們的人生出彩增光添彩。我將一如既往做一片生機勃勃的綠葉,吸收知識的養分,在教育的路上不斷探索、奮進,每時每刻為學生們的健康成長準備著。我將永遠牢記使命,不忘初心。

          教師程立:知識改變命運,教育改變人生,相信不少人因為遇到好老師,人生軌跡發生巨大改變。作為一名高校教師,深知肩上所擔負的那一份責任感與使命感。習近平總書記的教誨讓我更加明晰好老師的標準,要堅定信念加強師德修養,提高學科專業素養,提升教師教學技能,努力做教育改革的奮進者,學生成長的引導者。

          教師蘇小玲:看到“扶貧必扶智”這句話覺得特別好,希望國傢能更關註農村的教育環境,更關註農村的學齡兒童,尤其是貧困地區和傢庭的孩子,再窮不能窮教育,希望國傢的教育政策能讓更多孩子受益。

          習近平總書記的重要回信,讓我們深感作為一名教育工作者的光榮和自豪,深感立德樹人的意義和價值。通過暢談學習體會,老師們找準瞭努力的方向,紛紛表示要更加提高自身素質,積極投入到教育事業中,爭做新時期“四有”好老師。(信息學院 張建華 )




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